abhadiamonds.com
Neked, mint kisgyermekes szülőnek az a feladatod, hogy folyamatosan kommunikálj a kisgyermekeddel. Játssz vele sokat, használj hangutánzó szavakat, tegyél fel neki kérdéseket, motiváld a beszédre. Ha ennek ellenére a fenti jeleket tapasztalod, ne félj szakemberhez fordulni. Kapcsolódó cikkek:
A beszéd formai kivitelezése: helyes kiejtés, megfelelő artikuláció, nyelvtani és nyelvhelyességi szabályok alkalmazása. Ha ez a terület sérül, akkor nem megfelelő hangképzést, beszédhibát, agrammatizmust tapasztalhatunk. Ezek a problémák később a helyesírás és bizonyos nyelvi sajátosságok felismerésében is nehézséget okoznak. A nyelv, a beszéd adekvát használata: ez a képesség fele azért, hogy a másik ember közléséhez fűzzük a magunkét, hogy ne beszéljünk el egymás mellett, hogy a megfelelő időben és szituációban a megfelelő szavakat használjuk. Ha ez a terület sérül, akkor a gyermek gyakran nem a hozzá intézett kérdésre válaszol, nehezen tud bekapcsolódni beszélgetésbe, oda nem illő információkat közöl, nem a helyzetnek megfelelően kommunikál. Megkésett beszédfejlődés: késve, lassabb ütemben, de a normál beszédfejlődés minden fázisa jelen van megfelelő sorrendben. Akkor beszélhetünk megkésett beszédfejlődésről, ha a gyermek betöltötte a 3. életévét (sokan már a 2 éves kort ajánlják a határidőnek) és még nem beszél, intellektusa ép, hallása ép.
Ilyenkor nem szükséges beavatkoznunk. A korszer� logopédiában és a korai fejlesztésben az átlagtól való 10-12 hónapos eltérést megkésettségnek, az ennél nagyobb eltérést súlyosan megkésett beszédfejl�désnek definiáljuk. A megkésett beszédfejl�dés hátterében leggyakrabban az idegrendszer érésének problematikája áll. A fejlesztés komplex formában a leghatékonyabb. A beszédindítást nagyon jól el�segítik a szenzoros integrációs terápiák (TSMT, HRG, Ayres terápia), mindezek beszédindító terápiával, játékos figyelem-fejlesztéssel kiegészítve. A beszédfejl�désének nem kedvez a modern életvitelhez már annyira hozzátartozó "háttér TV-zés, rádiózás, zenehallgatás". A gyermek az anyanyelve szavait gyakorlatilag egy állandó háttérzajból kénytelen kisz�rni és beazonosítani. Az is tapasztalat, hogy a beszéd-tanítást gyakran rábízzuk a televízióra, a hangos mesekönyvekre (5-6 éveseknél használható, nagyon jól fejleszti a hallási figyelmet és a képzel�er�t), a több nyelven beszél� és énekl� géphangú játéktárgyakra.
Gondoljuk csak meg, mekkora hátránnyal indul a társaival szemben az a hároméves, aki most kezdi kimondani első szavait! A megkésett beszédfejlődés későbbi tünetei a részképesség-zavarból eredő tanulási nehézségek lehetnek (dyslexia, dysgráfia), melyeket jobb idő előtt megelőzni. Fontos azonban jól elkülönítenünk, hogy a későn induló beszédet mikor nevezzük megkésett beszédfejlődésnek, mikor egyedi fejlődésmenetnek és mikor kell gondolnunk egyéb zavarra (pszichés okok, mentális okok, autizmus). Már fentebb is említettem, hogy különböző csoportokban családi –genetikai és egyéb okok következtében számtalanszor tapasztalunk eltérést ettől az átlagos fejlődésmenettől. A fejlődést egy szájával lefelé fordított görbével szoktuk érzékeltetni: "Gauss –görbe". A legmagasabb pontjára esők a populáció átlagát jelzik, a szárai pedig pozitív és negatív irányban 30-30% eltérést, szórást mutatnak. Tehát a gyermekek egyharmada akár fél évvel is elmaradhat ettől az átlagos fejlődésmenettől, és még mindig a normál fejlődési ütemet mutatja, illetve értelem szerűen fél évvel meg is előzheti ezt az átlagot.
LOGOPÉDIA megkésett beszédfejlődés terápiája (cca. 3 éves kortól) pöszeségterápia (cca. 5 éves kortól) diszfóniaterápia (cca. 6 éves kortól) nyelvlökéses nyelés terápiája (cca. 6 éves kortól) diszlexiaterápia – tanulási zavarok (cca. 6 éves kortól) beszédtechnika (cca. 12 éves kortól) Megkésett beszédfejlődés: A fogalom neve pontosan mutatja, hogy mit jelent: olyan zavar, mely leginkább a gyermek beszédfejlődésének késésében mutatkozik meg, az egyes fázisok lassabban zajlanak le, s a következők későbbre csúsznak. Pöszeség: A pöszeség a beszédhangok ejtésének, tisztaságának olyan zavara (ép hallás és ép beszédszervi beidegződés esetén), amelyre jellemző az adott nyelvközösség artikulációs normáitól való eltérés. Hátterében élettani, organikus és funkcionális okok egyaránt meghúzódhatnak. Nyelvlökéses nyelés: A nyelvlökéses nyelésre, vagy infantilis nyelésre jellemző, hogy a nyelés folyamán a nyelv rendszerint a szájtérben laposan helyezkedik el, vagy mivel a két fogsor nem záródik megfelelően, a nyelv hegye kicsúszik a fogak közül elöl vagy oldalt.