abhadiamonds.com
§ (1) A szülő és a pedagógus nevelő munkáját, valamint a nevelési-oktatási intézmény feladatainak ellátását pedagógiai szakszolgálat segíti. (2) Pedagógiai szakszolgálat a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás, b) a szakértői bizottsági tevékenység, c) a nevelési tanácsadás, d) a logopédiai ellátás, e) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, f) a konduktív pedagógiai ellátás, g) a gyógytestnevelés, h) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás, i) a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása. A szakszolgálatban dolgozó közalkalmazottak száma 663 fő, megbízási szerződéssel 179 fő. A PMPSZ irányítását főigazgató végzi szorosan együttműködve az igazgató-tanáccsal. A 15/2013 (II. ) EMMI rendelet alapján létrejött szakszolgálat nem múlt nélküli intézmény. Az egyes járások területén nevelési tanácsadók működtek, több évtizedes múltra visszamenőleg. Az intézmény továbbra is fontosnak tarja a helyi hagyományok és a helyi kapcsolatok ápolását, mivel az ügyek nagyobb része helyben dől el.
Szeretettel üdvözöljük az érdeklődő szülőket, pedagógusokat, diákokat intézményünk, a Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szentendrei Tagintézményének honlapján! In tézményünk 0 éves kortól nappali középiskolai tanulmányokig fogadja a gyermekeket, tanulókat és csal ádjaikat, valamint a velük foglalkozó pedagógusokat, szakembereket, Szentendrei Járásban lévő l akhely/tartózkodási hely vagy a Szentendrei Járásban működő intézményi (bölcsőde/óvoda/iskola) jogviszony alapján.
A gyermekek és szüleik a következő módokon juthatnak el hozzánk: • a család közvetlenül tőlünk kéri a segítséget • intézményi javaslatra történik a jelentkezés A problémák megismeréséhez először alaposan tájékozódnunk kell. Ezt a későbbi terápiás munka érdekében tesszük. Ismerkedő beszélgetésre hívjuk a szülőt/szülőket, melynek során felvázolják a problémát és betekintést engednek a családdal, a jelen helyzetükkel, a gyermek eddigi fejlődésével, a nevelési elvekkel stb. kapcsolatos témákba. A diagnosztikai vizsgálatokat követően mérlegeljük, hogy a felmerült problémák közül melyiket tekintjük elsődlegesnek. Amennyiben a gyerek problémái képességbeli hiányosságokból erednek, pedagógus és gyógypedagógus kollégák foglalkoznak a gyermekkel, fejlesztő játék segítségével egyéni vagy csoportos formában. A lelki eredetű problémák a pszichológusok hatáskörébe tartoznak. A rajz, a bábozás és a játék képezi az alapját ezen foglalkozásoknak is. Aszerint, hogy éppen a gyermek, a szülő vagy a pedagógus gondjai a legégetőbbek, illetve, hogy az adott időben a terápiás és fejlesztő munka mely változatára van szükség és lehetőség, a segítségnyújtás többféle módját alkalmazzuk egymás után és mellett.